Está disponível no sitio do FEEJA, a ficha de inscrição do Seminário Estadual da Educação de Jovens e Adultos que acontecerá no próximo dia 29 de outubro, na cidade de Florianópolis. No mesmo sitio está disponível a pauta e instruções para quem deseja se candidatar a delegado para o Encontro Regional de Educação de Jovens e Adultos da Região Sul (EREJA). Esse evento acontecerá no período do dia 06 a 08 de dezembro na cidade de Canoas, no Rio Grande do Sul.
Para obter a ficha de inscrição clique no link:
www.forumeja.org.br/sc
Gilberto Poncio
Editor BEJAB
sábado, 23 de outubro de 2010
domingo, 17 de outubro de 2010
SEMINÁRIO ESTADUAL DA EJA 2010
Acontecerá no dia 29 de Outubro a décima edição anual do Seminário da Educação de Jovens e Adultos de Santa Catarina. Promovido pelo Fórum Estadual da Educação de Jovens e Adultos (FEEJA), o evento se realizará na Escola de Turismo e Hotelaria Canto da Ilha, localizada na Av. Luiz Boiteux Piazza, n° 4810 - Ponta das Canas / Florianópolis/SC. Inscrições e maiores informações acessem www.forumeja.org.br/sc ou pelo email: feejasc@gmail.com. Informações via fone: (48) 3284-8820. PRESTIGIEM O EVENTO!!!
Gilberto Poncio
Editor BEJAB
Gilberto Poncio
Editor BEJAB
sábado, 16 de outubro de 2010
BERNARD CHARLOT e o ensino com significado.
A revista Nova Escola publicou em seu sitio, uma reportagem a respeito do pesquisador francês Bernard Charlot que pesquisou sobre trajetória escolar de alunos das camadas populares. Confiram alguns trechos da reportagem de Tatiana Pinheiro:
“Há 40 anos, vertentes da Sociologia analisam a relação entre o desempenho escolar de uma criança e a classe social que seus pais ocupam. Boa parte das considerações apontam que alunos de camadas populares têm menos chances de serem bem-sucedidos nos estudos do que os jovens de classe média. Mas como explicar um estudante de família desfavorecida que se sai bem na escola? E o aluno de família abastada que fracassa em sua trajetória escolar?
Pesquisador francês radicado no Brasil, Bernard Charlot se voltou para essas questões na década de 1980, ainda em Paris, e trabalhou em um conceito que explica de maneira mais abrangente e menos preconceituosa, histórias de sucesso e de fracasso escolar: a relação com o saber.
Essa é uma condição que se estabelece desde o nascimento, uma vez que "nascer significa ver-se submetido à obrigação de aprender", escreveu Charlot. A condição humana exige que seja feito um movimento, "longo, complexo e nunca acabado", no sentido de se apropriar (parcialmente) de um mundo preexistente. Essa apropriação obrigatória, desencadeia três processos: de hominização (tornar-se homem), singularização (tornar-se exemplar único) e socialização (tornar-se membro de uma comunidade).”
Para conferir na integra a reportagem e a biografia de Bernard Charlot acesse o link:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/bernard-charlot-ensinar-significado-mobilizar-alunos-476454.shtml
BOA LEITURA A TODOS!!!!.
Gilberto Poncio
Editor BEJAB
“Há 40 anos, vertentes da Sociologia analisam a relação entre o desempenho escolar de uma criança e a classe social que seus pais ocupam. Boa parte das considerações apontam que alunos de camadas populares têm menos chances de serem bem-sucedidos nos estudos do que os jovens de classe média. Mas como explicar um estudante de família desfavorecida que se sai bem na escola? E o aluno de família abastada que fracassa em sua trajetória escolar?
Pesquisador francês radicado no Brasil, Bernard Charlot se voltou para essas questões na década de 1980, ainda em Paris, e trabalhou em um conceito que explica de maneira mais abrangente e menos preconceituosa, histórias de sucesso e de fracasso escolar: a relação com o saber.
Essa é uma condição que se estabelece desde o nascimento, uma vez que "nascer significa ver-se submetido à obrigação de aprender", escreveu Charlot. A condição humana exige que seja feito um movimento, "longo, complexo e nunca acabado", no sentido de se apropriar (parcialmente) de um mundo preexistente. Essa apropriação obrigatória, desencadeia três processos: de hominização (tornar-se homem), singularização (tornar-se exemplar único) e socialização (tornar-se membro de uma comunidade).”
Para conferir na integra a reportagem e a biografia de Bernard Charlot acesse o link:
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/formacao-inicial/bernard-charlot-ensinar-significado-mobilizar-alunos-476454.shtml
BOA LEITURA A TODOS!!!!.
Gilberto Poncio
Editor BEJAB
quarta-feira, 13 de outubro de 2010
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